Millî Eğitim Bakanlığı Eğitimi Araştırma ve Geliştirme Dairesi Başkanlığı (EARGED) tarafından geliştirilen Planlı Okul Gelişim Modeli uygulamaları, Elazığ Millî Eğitim Müdürlüğü bünyesinde oluşturulan proje ekibiyle çalışmalarına başladı. Planlı Okul Gelişim Modeli uygulamaları, sürekli gelişim ve öğrenen örgüt yaklaşımlarını benimseyen etkili okul anlayışını yaygınlaştırma çalışmalarını planlamayı amaç ediniyor. EARGED tarafından geliştirilen Planlı Okul Gelişim Modeli yeniden gözden geçirilmiş ve yeniden programlanan modelin, 81 ilin milli eğitim müdürlüklerine dağıtımı yapılmıştır. Modelin dağıtımı, il milli eğitim müdürlükleri tarafından yapılmıştır.  
Taşra teşkilâtları tarafından illerde okul gelişim çalışmalarının desteklenmesini ve değerlendirilmesini sağlamaya yönelik olarak 81 ilde okul geliştirme formatörleri seçilmiş, illerdeki orta öğretim kurumları sayısı dikkate alınarak ihtiyaç duyulan formatör sayısı Türkiye genelinde ortalama 697 olarak belirlenmiştir. Elazığ Millî Eğitim Müdürlüğü bünyesinde Şube Müdürü Mehmet Karaca’nin ekip liderliğinde; Yusuf Can, A.Feti Kavak, Celal Paker, Eyüp Öksüztepe, Serdar Sönmez ve Taner Namlı il okul geliştirme formatörleri olarak görevlendirilmişlerdir. Okul geliştirme formatörleri için; EARGED tarafından formatörlere ilişkin seçilme kriterleri, görev tanımları ve çalışma esasları hazırlanmıştır. İlgili Genel Müdürlüklerden görüş alınarak son şekli verilmiştir. Formatörler, genel ve mesleki-teknik ortaöğretim okullarında görevli öğretmen/yöneticilerden başvuranlar arasından okul tür ve özellikleri dikkate alınarak İl Milli Eğitim Müdürlükleri’nce seçilmiştir.
Proje kapsamında, 81 il merkezi ve 56 ilçe merkezinde okul geliştirme büroları oluşturulacak ve bu büroların donanımı yapılacaktır. Okul Geliştirme çalışmalarında görevlendirilen formatörlere yönelik hizmet içi eğitim çalışmaları planlanmıştır. Eğitimlerin amacı; okul geliştirme çalışmaları ve stratejik planlama ile ilgili olarak bilgilendirme yapılması ve okul gelişim modelinin ortaöğretim okullarında uygulanmasını sağlamaktır.
Okul geliştirme çalışmaları ile ilgili olarak görevlendirilen formatörler, 81 ildeki orta öğretim okullarına (genel, mesleki ve teknik) rehberlik ve danışmanlık yapacaklardır. Ayrıca formatörler, okullarda görevli personel için hizmet içi eğitim planlaması yapacaklardır. Okulların stratejik planlarının, etkinlik planlarının ve performanslarının değerlendirilmesi ve okullara geri bildirim verilmesi amacıyla bir izleme ve değerlendirme sisteminin oluşturulması çalışmalarını içermektedir.