Page 17 - Elazığ İl Milli Eğitim Müdürlüğü

81 ÇALIKUŞU ELAZIĞ

bireylerin eğitim ve sosyal ihtiyaçlarını karşılamak önde olan, özel akademik yeteneğe sahip, soyut

üzere geliştirilmiş eğitim programları ve özel olarak fikirleri anlayabilen, ilgi alanlarında bağımsız hareket

yetiştirilmiş personel ile uygun ortamlarda sürdürülen etmeyi seven ve yüksek düzeyde performans gösteren

eğitim” olarak tanımlanmaktadır. bu bireyler okullarda destek eğitim odalarından

Otizm, işitme yetersizliği, görme yetersizliği, yararlanabildiği gibi yine bir özel eğitim kurumu olan

bedensel yetersizlik, dil ve konuşma güçlüğü, zihinsel Bilim ve Sanat Merkezlerinden yararlanabilmektedirler.

yetersizlik, DEHB, özel öğrenme güçlüğü gibi öğrenmeyi Örneğin, giyinme, yemek yeme gibi günlük yaşam

etkileyen tüm güçlükler özel eğitim alanına dahildir. Bu becerileri de özel eğitimin içeriğini oluşturabilmektedir.

farklı özellikteki bireylere yönelik Milli Eğitim sistemimiz Genel eğitimden özel eğitimin ayrıldığı bir diğer nokta

içerisinde farklı türlerde ve kademelerde okul, ise içeriğin düzenlenme şeklidir.

sınıf ve eğitim ortamlarında özel eğitim Genel eğitimde içerik, ortalama

görmektedirler. öğrencilerin düzeyine uygun

Örneğin otizmli öğrenciler olarak hazırlanırken özel

farklı kademelerde eğitimde öğrencinin

kaynaştırma eğitimine ihtiyacı, bireysel

tabi olabildiği gibi açılan performansı içeriği

özel eğitim sınıflarında belirler. Yani program

da eğitimlerine devam bireyselleştirilmelidir. Özetle

edebilmektedirler. Yine özel yetenekli özel eğitimin amacı çeşitli

bireyler de farklı bir özellik olarak aslında özel yetersizlikleri olan bireylerin öncelikle

eğitimin bir alt alanı olan kaynaştırma/bütünleştirme kendine yetebilen birey haline getirmek, toplumla

eğitimine tabidirler. Yaşıtlarına göre daha hızlı kaynaşmasını sağlamak ve bunun üstüne artı olarak

öğrenen; yaratıcılık, sanat, liderliğe ilişkin kapasitede da üreten bireyler olabilmesini sağlamaktır.

Elazığ Millî Eğitim Müdürlüğü - Mart 2022 17